科技英语写作教学探析——基于语篇类型的教学向网络教学的转变

• 作者: 唐咏雪 郭梅
• 来源期刊: 科技创业月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 基于语篇类型的教学 网络教学 自主学习
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 132-135
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5664字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1665-2272.2013.03.049

摘要

基于建构主义,以科技英语写作教学为例,旨在探索在多种学习环境并存的情况下基于网络的科技英语写作教学模式.文章通过教学实践指出教师应将网络教学和课堂教学结合起来,利用网络教学加强学生对篇章宏观知识的认知,并在知识的解构和建构阶段为不同起点的学生提供不同的教学内容；同时,利用课堂活动加强学生对篇章微观知识的建构,并培养学生的自主学习能力;而学生在新的学习环境中应该主动地学习以适应新的学习环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭梅	大连理工大学外国语学院	10	30	3.0	5.0
2	唐咏雪	西南交通大学外国语学院	6	12	2.0	3.0