建构主义视野下小学体育教师素质研究

• 作者: 毛同岗
• 来源期刊: 文体用品与科技
• 关键词: 建构主义理论 小学体育 教师 素质 研究
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 体育教育
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 字数: 1644字
• 语种: 中文

摘要

在我国大力推广教育改革的背景下,学校教育要以素质教育和全面教育为主导,我们中小学教育是全面推广素质教育的主力.那我们小学体育工作在全面教育的推广上起到重要作用,是健康第一的思想传播主阵地.体育教师是上述一切工作的关键因素,体育教师的素质高低决定学校体育教育的推广范围.建构主义的理论被我国很多教育教学专家所研究,建构主义是课程建设和体育教师素质提高的理论基础,在建构主义理论的推广下,体育教师有必要对自身的素质进行重建.对小学体育教师素质要求是能够满足小学生身心发展需要,转变教师的角色,转变教师的职责,要求学生尽可能多的参加体育锻炼等等,通过建构主义的研究,能够为小学体育教师素质提高提供一定的理论依据.