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摘要:
信息技术的飞速发展,已经对我们整个社会的经济与生活结构产生了巨大的影响。信息技术的发展必将使人们阅读方式和写作方式发生改变。而写作方式的剧变包括从手写方式走向键盘、鼠标、光电扫描、语音输入等电脑写作;单纯文字写作转变为图文并茂、声情并茂的多媒体写作;出现超文本结构的构思与交互式的写作。《新课程标准》在课程“基本理念”中指出“语文课程应当密切关注当代社会信息化的进程,推动语文课程的变革和发展。
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信息技术
语文教学
整合
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术与高中语文作文教学的整合
来源期刊 中学语文:大语文论坛(下旬) 学科 教育
关键词 信息技术 语文作文教学 《新课程标准》 社会信息化 写作方式 整合 高中 语文课程
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 G623.24
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
语文作文教学
《新课程标准》
社会信息化
写作方式
整合
高中
语文课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
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5
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12932
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