感受识字乐趣 培养识字能力

• 作者: 杨蕾
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 识字 教学 方法
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

《语文课程标准》指出：低年级识字教学的目标,首先是要让学生＂喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。＂因为有了这种喜欢和愿望,可以让学习汉字变得更轻松、更主动。如何真正开发学生潜能,让学生成为课堂的主人,主动、积极地识字？我在教学中进行了探索。

作者信息

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1	杨蕾		1	0	0.0	0.0