基于图式理论的大学英语听力教学模式的建构

• 作者: 曾晶晶
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 图式 听力理解模式 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2709字
• 语种: 中文

摘要

本文通过分析图式对学生听力理解的作用,试图建构起以图式理论为基础的听力课堂教学模式,切实发挥学生在听力活动中的主体地位,提高学生听力理解能力与水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾晶晶		13	6	2.0	2.0