谁与老师试比高?——竞赛激励性教学,我的高效课堂教学模式新探索

• 作者: 马晓威
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

[案例背景] 数学学科教学,授课的方式一般来说比较严谨.随着科学进步,现在的孩子因为已经习惯了各种媒体传播知识的方式,因而在课堂上,对老师的传统的讲学模式显得不够耐心.这就对我们老师如何激发学生的积极性进而使课堂更加高效提出了更高的要求. 为了使我们的课堂更加吸引学生,我经常针对不同的教学内容采用不同的课堂教学模式.其中自己感觉比较满意的是“竞赛激励式”课堂教学模式.下面笔者就《乘法公式的再认识——因式分解》一节课堂教学中教学激励法的运用体会与大家进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马晓威		1	0	0.0	0.0