教师心理健康的自我调节

• 作者: 王雅春
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 心理健康 自我调节 认知
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 134-135,153
• 页数: 3页
• 分类号: G443
• 字数: 3519字
• 语种: 中文

摘要

素质教育的重要内容和目标之一,是促进学生养成良好的心理素质,提高学生的心理健康水平.为此,对作为教育者的教师最起码的要求就是要心理健康,只有具备健康心理的教师才能培养出心理健康的学生.而教师心理健康的维护主要靠自己,因此教师心理健康的自我调节非常重要.本文认为教师的认知是影响其心理健康的关键因素,主要探讨如何通过改善认知提高教师心理健康的自我调节能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雅春		15	53	3.0	7.0