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PBL教学法在表面现象中的运用
PBL教学法在表面现象中的运用
作者:
万焱
武香香
苑娟
褚意新
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
PBL教学法
《物理化学》
课堂教学
表面现象
摘要:
为突破传统教学模式,提高《物理化学》的教学质量,在《物理化学》教学中尝试运用PBL教学法进行教学改革.事实证明,该法不仅可以提高学生的自学能力,调动学生的学习积极性,增强学生分析问题和解决问题的能力,活跃课堂气氛,而且还可以拓宽学生的知识面,使学生综合能力得到提高.
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内容分析
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文献信息
篇名
PBL教学法在表面现象中的运用
来源期刊
中国西部科技
学科
关键词
PBL教学法
《物理化学》
课堂教学
表面现象
年,卷(期)
2013,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
103-104
页数
分类号
字数
3603字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1671-6396.2013.05.053
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
武香香
河南中医学院药学院
23
36
4.0
4.0
2
万焱
河南中医学院药学院
37
162
8.0
10.0
3
褚意新
河南中医学院药学院
43
96
4.0
8.0
4
苑娟
河南中医学院药学院
21
84
5.0
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2020(1)
引证文献(0)
二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
PBL教学法
《物理化学》
课堂教学
表面现象
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国西部科技
主办单位:
中国科学院成都有机化学研究所
中国科学院南京地理与湖泊研究所
中国·成都翻译协会
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-6396
CN:
51-1633/N
开本:
大16开
出版地:
中国成都237信箱(中科院成都分院)
邮发代号:
62-223
创刊时间:
2002
语种:
chi
出版文献量(篇)
15585
总下载数(次)
18
总被引数(次)
38742
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