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摘要:
阅读在小学生的教学实践中占据着十分重要的地位,阅读是学生获取知识的最基本途径,在学生学习中扮演着十分重要的角色。人们从小学低年级就开始进行阅读,随着年龄的增长,阅读能力不断提高,学习内容不断向纵深方向发展,对阅读能力的要求也越来越高。因此,我们的阅读教学就要教会学生乐于阅读,使学生在阅读中善于质疑,提高学生的鉴赏能力,让学生获得成就感。
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兴趣培养
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文献信息
篇名 浅析小学生阅读能力的培养
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生阅读 能力的培养 阅读能力 学习内容 小学低年级 教学实践 获取知识 阅读教学
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G623.23
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研究主题发展历程
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学生阅读
能力的培养
阅读能力
学习内容
小学低年级
教学实践
获取知识
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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