小学数学教学中提高课堂时效的实践与探索

• 作者: 余晓玲
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 小学数学教学 实践 时效 数学学习活动 主动参与 课标 教师
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

课程课标中指出“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动参与且富有个性的过程。”因此，教师如何结合“课标”中提出的新的理念，结合教材让课堂教学变得更为精彩，是教师非常关注的一个问题。

作者信息

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1	余晓玲		2	0	0.0	0.0