刍议提高写字教学效率

• 作者: 陈海英
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 工学
• 关键词: 教学效率 写字 中国文化 课程体系 农村学校 中小学生 新课程标准 书法家
• 年，卷（期）: rjjx_2013,（6）
• 页码范围: 123-123
• 页数: 1页
• 分类号: TP391

摘要

都说一个人的字就是人的“第二张脸”，古人也云：“人生聪明写字始”，写好汉字是传承和弘扬中国文化，也是终生学习与发展的一种必备技能。纵观世界，“汉语热”“汉字热”已经风靡全球，甚至在某些国家，对汉语的重视程度远超中国。据报道，日本大约有3000万人在练习书法，换言之每五六个人中就有一个人热衷于书法。而我国的书法教学，不仅游离于现有的课程体系之外，就连社会上的培训机构也是门庭冷落。很多学校，尤其是县镇级的农村学校，开设书法课的微乎其微，故语文课程中的写字教学就成了唯一的书写阵地。新课程标准对小学生书写的统一要求是“能正确工整地书写汉字，并且有一定的速度。”1962年，郭沫若就在《人民教育》杂志上题词说：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认”。

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1	陈海英		1	0	0.0	0.0