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优化教学方法，提高英语课堂教学的实效
优化教学方法，提高英语课堂教学的实效
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摘要：
小学生随着年龄的增长对英语越来越不感兴趣，老师在教学中要关注学生的个体差异，选择适当的教学方式和方法，设置真实有效的情景，优化课堂教学，激发学生学习英语的兴趣，才能提高英语课堂教学的实效。
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回归语言教学本身,提高英语课堂实效——对小学英语课堂教学的"冷思考"
小学英语
课堂教学
问题
语言教学
本身
实效
如何提高英语课堂教学实效
高中英语
课堂教学
课堂结构
语言情景
正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
优化课堂教学,提高英语课堂效率
英语
课堂效率
教学方法
内容分析
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语教学
兴趣
积极性
实效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
总下载数（次）
25
总被引数（次）
0
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