简论小学美术快乐教学

• 作者: 曾业芸
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 工学
• 关键词: 小学美术 快乐教学
• 年，卷（期）: rjjx_2013,（6）
• 页码范围: 156-156
• 页数: 1页
• 分类号: TU244

摘要

小学美术课实际上是比较受欢迎的学科，尤其是对于低年级的学生而言，他们对于美术课的兴趣远高于其他学科，要想保持学生的积极性，注意力不分散，我们必须教授得法，让眼手口一起动起来。为了给儿童创造开放的教学空间，让学生在美术学习中寻找快乐、体验快乐、收获快乐，培养兴趣爱好至关重要。教育家第斯多惠在教师规则中说：“我以为教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒。没有兴奋的情绪怎么激励人？没有主动性怎么能唤醒沉睡的人？”这句话充分体现了兴趣是学生最好的老师，是主宰课堂气氛的硬道理。美术课是孩子们感情交流的重要场所，让学生在美术课堂中感受快乐是培养孩子审美能力、想象能力、体验成功的关键。

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