口语交际让学生动起来

• 作者: 宋树真
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际训练 学生实际 口语交际课 教材内容 循序渐进 训练要求 训练过程 系统性
• 年，卷（期）: wldh_2013,（6）
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

对学生进行口语交际训练，首先要上好口语交际课。口语交际教材内容十分丰富，具有系统性、综合性、互动性、情境性、实践性。口语训练要求体现了循序渐进的特点，特别注重口语交际情感的培养，让学生从“愿意”到“主动积极”地进行口语交际，这就要求在训练过程中，从学生实际情况出发，使他们敢说、愿说、善说。

作者信息

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1	宋树真		2	0	0.0	0.0