作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新的课程标准对教师提出更高的要求.如何落实课标精神,更好地为幼儿服务,备课显得犹为重要.本文探讨了有效备课的三部曲.
推荐文章
民族贫困地区有效实施“幼儿教师国家级培训计划”的实践与思考
民族贫困地区
幼儿教师国家级培训计划
实践
思考
教师有效备课的实践与思考
教学效果
备课
教师
学生
论幼儿教师实践智慧的优化策略
幼儿教师
实践智慧
优化策略
提升幼儿教师观察能力的思考
幼儿教师
观察能力
教师发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 幼儿教师提高有效备课的实践与思考
来源期刊 中学课程辅导(江苏教师) 学科 教育
关键词 幼儿 备课 有效 实践
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 教学感悟
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号 G613
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田颖 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿
备课
有效
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(江苏教师)
月刊
chi
出版文献量(篇)
3997
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1560
论文1v1指导