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摘要:
医学免疫学教学过程中,“学生过度依赖教材”现象普遍存在,影响了学生创造性思维的开发和培养.研究中,通过随机选取医学本科不同专业学生进行问卷调查,深入分析其形成原因,并提出相应的解决对策,树立正确的教材观,使学生学会学习,并克服“过度依赖教材”的现状.
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文献信息
篇名 医学免疫学教学中“学生过度依赖教材”的调查与分析
来源期刊 中国高等医学教育 学科 教育
关键词 医学免疫学 过度依赖教材 调查
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 院校管理
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G642.0
字数 3087字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2013.08.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨健 46 93 5.0 7.0
2 李雪璐 26 50 5.0 6.0
3 朱红 25 52 4.0 5.0
4 潘万龙 10 30 4.0 4.0
5 杨小红 18 80 4.0 8.0
6 胡为民 35 80 5.0 6.0
7 潘健 2 5 2.0 2.0
传播情况
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2016(2)
  • 引证文献(2)
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2020(2)
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
医学免疫学
过度依赖教材
调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
月刊
1002-1701
33-1050/G4
16开
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
32-92
1987
chi
出版文献量(篇)
14138
总下载数(次)
9
总被引数(次)
83958
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