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浅谈如何做好初高中数学教学衔接
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摘要：
由于初、高中数学结构、教学模式等方面的差异，使学生进入高中后，不适应高中数学教学，学习成绩大幅度下降，在一定程度上造成心理上的不适应。过去的尖子生可能变为学习后进生，甚至，少数学生对学习失去了信心。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈如何做好初高中数学教学衔接 | ||
| 来源期刊 | 软件：教学 | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 初高中数学 教学衔接 | ||
| 年，卷（期） | rjjx_2013,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 40-40 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | O1-0 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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初高中数学
教学衔接
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期刊影响力
软件：教学
主办单位：
中国电子学会
天津电子学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-6970
CN：
12-9203/TP
开本：
出版地：
北京市3105信箱
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创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8188
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