运用任务驱动法开展高职物理教学探析

• 作者: 朱秋艳
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 高职 物理教学 任务驱动法
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 字数: 3591字
• 语种: 中文

摘要

近几年,随着课程教育的不断改革,任务驱动法逐渐走进许多高校.任务驱动法是一种先进的教学方式,通过任务驱动法不仅可以激发学生学习的兴趣,而且能够在个性培训中激发学生学习的热情.任务驱动法是课程教育改革的产物,它具有鲜明的时代性.在高职物理课堂中,通过使用任务驱动法能够完成教师的教学任务,并且能够收获良好的教学效果.任务驱动的教学方式,更加注重学生的实践能力,使得学生在毕业之后有更广阔的就业前景.在任务驱动教学模式中,要充分发挥学生的主体作用,善于发现学生的闪光点,使得学生敢于发表自己的见解,这样可以拥有一个良好、生动活跃的课堂氛围.在任务驱动教学模式中,教师的指导、引导作用,可以大大提高教师的个人魅力,增加教师在学生心中的影响力和感染力.本文主要分析在高职物理运用任务驱动法,不断提高高职物理课堂的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱秋艳		6	3	1.0	1.0