行动导向教学方法探析

• 作者: 董微
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 学习领域 行动导向教学法
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 39
• 字数: 1448字
• 语种: 中文

摘要

本文分析了学习领域框架下的教学设计以及行动导向教学的实施方法,指出我们在将德国职业教育中的先进教育理念应用于教学时,需要结合中国国情,培养高职院校毕业生多方面的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董微		7	14	2.0	3.0