试论小学语文有效朗读教学法

• 作者: 唐晓萍
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课文朗读 朗读教学法 教学有效性
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

实践证明，采用朗读教学法对于激发小学生的阅读兴趣、培养其语感、提高其理解与欣赏能力等有着重要的作用。在小学语文教学中如何通过加强朗读训练，切实有效地优化语文教学，是一个需要在理论上与实践上进行着力研究、探索的部分。基于以上视点本文对朗读教学法在小学语文教学中的运用进行了研究。研究结果认为提高小学语文教学中朗读教学法的有效性可以通过掌握技巧指导正确朗读、理解文意激发感情朗读等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐晓萍	浙江省富阳市里山镇中心小学	3	15	1.0	3.0