综合教学法在《外科手术学基础》教学中的应用研究

• 作者: 唐华 张矛 李德卫 李明 涂刚 王子卫 陈均
• 来源期刊: 检验医学与临床
• 关键词: 外科手术学基础 教学方法 教学改革
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 1356-1357
• 页数: 2页
• 字数: 2872字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9455.2013.11.006

摘要

目的 探讨综合教学法在<外科手术学基础>教学中的应用效果.方法 将接受<外科手术学基础>课程教学的七年制医学生随机分为实验组和对照组,对照组按常规教学,实验组按新教学计划和方法教学;比较操作考试成绩、学科总成绩和<外科手术学基础问卷调查表>的组间差异.结果 实验组操作考试成绩优于对照组;实验组术中思路清晰程度、术者间协作程度、操作机会程度优于对照组,思想紧张程度低于对照组,对师生互动、课时安排、教学方法合理性及满意度的评价高于对照组,对本学科对外科学习帮助程度的认可性高于对照组.结论 综合教学法在<外科手术学基础>教学中的应用取得成效,达到预期目标,有助于提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明	重庆医科大学临床学院普外科	159	783	15.0	19.0
2	唐华	重庆医科大学临床学院普外科	54	134	6.0	8.0
3	张矛	重庆医科大学临床学院普外科	29	129	6.0	10.0
4	王子卫	重庆医科大学临床学院普外科	114	587	12.0	18.0
5	涂刚	重庆医科大学临床学院普外科	61	298	9.0	14.0
6	李德卫	重庆医科大学临床学院普外科	59	242	9.0	13.0
7	陈均	重庆医科大学临床学院普外科	2	7	2.0	2.0