小学语文阅读教学渗透长文短教设计思路——以《美丽的小兴安岭》教学为例

• 作者: 甘密 陈思
• 来源期刊: 南昌教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 长文短教 设计思路
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 121-122
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

近几年来,小学语文教材中一些篇幅较长的课文常常被冠以“长文”的头衔,其主要特点为文字多,教学用时长,重难点难以把握等,一直困扰着一线的语文教师们.怎样做到长文短教,化繁为简呢?文章以《美丽的小兴安岭》为教学案例,分析小学语文阅读教学应如何渗透长文短教的设计思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘密		3	5	2.0	2.0
2	陈思		1	2	1.0	1.0