构建探究课堂 提升科学素养

• 作者: 蒋延玲
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学素养水平 课堂 小学科学课程 科学启蒙 科学知识 科学本质 学生 高低
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

＂小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。＂学生科学素养水平的高低影响着学生对科学的兴趣、爱好和追求,影响着学生探索、发现科学知识的水平,影响着学生对科学本质的认识。因此,我们应通过创建探究的课堂来提升学生的科学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋延玲		6	0	0.0	0.0