让兴趣“保鲜”

• 作者: 陈玉环
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 保鲜兴趣 精选课题 方法指导 结尾 评价
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 页码范围: 231-231,232
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 1809字
• 语种: 中文

摘要

老师们如果想要持久地”保鲜“学生的综合实践活动学习探究兴趣，可以在课题与话题的选择上下工夫，尽量从儿童感兴趣的课题与话题入手；在活动的过程中老师要真正起到主导作用，引领每个学生兴趣高涨地投入到探究中去；在每一个活动课题的结尾时加以拓展延伸，学生的学习将会是“课虽尽而趣无穷、思未尽”；在探究活动过程中利用客观合理的评价与点评，将会使学生感受到学习的快乐，从而更好地促进“保鲜”学生的学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉环		1	0	0.0	0.0