问题教学法在急诊科护生心肺复苏培训中的应用

• 作者: 吴晓燕 彭琳 谭维
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护生 急诊科 心肺复苏 问题教学法
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: R47|G424.1
• 字数: 1780字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/hlxzz.2013.08.087

摘要

目的 探讨提高护生心肺复苏(CPR)操作水平的教学方法.方法 将100名实习护生随机分为对照组和观察组各50名,对照组采用传统教学法；观察组在此基础上加用问题教学法,带教组长根据每位护生操作情况填写问题评估表,护生按照各自评估表反复训练,直至达标.结果 观察组护生心肺复苏考核成绩、心肺复苏操作准确率显著高于对照组(均P＜0.01).结论 问题教学法能有效提高护生心肺复苏操作能力,达到高质量心肺复苏标准,提高临床护理教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭维	华中科技大学同济医学院附属协和医院急诊科	9	47	4.0	6.0
2	彭琳	华中科技大学同济医学院附属协和医院急诊科	11	89	6.0	9.0
3	吴晓燕	华中科技大学同济医学院附属协和医院急诊科	20	121	5.0	10.0