激励性评价在课堂教学中的运用探析

• 作者: 房艳玲
• 来源期刊: 华章
• 关键词: 课堂教学 激励性评价 原则 注意问题
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 『基础教育研究』
• 页码范围: 264-264
• 页数: 1页
• 字数: 2399字
• 语种: 中文

摘要

激励性评价指的是在教学过程中，教师通过发现学生特长或优点，用鼓励来营造和谐、宽松的教学氛围，激发学生们学习的兴趣，使他们充分体验到成功的喜悦，这是调动学生学习积极性的重要手段。促进学生全面发展是课堂教学评价根本目的之所在，在教学实践活动中，恰当合理地运用激励性评价无论对教学质量的提升，还是学生各方面能力的培养均具有重要意义，值得深入探讨和研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房艳玲		5	1	1.0	1.0