以读代讲,读思结合,促进小学生语文阅读能力的发展

• 作者: 李慧杰
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 以读代讲 读 思 促进 能力
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 素质与能力
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 字数: 2432字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学中,“以读代讲”,使学生读思结合,才能促进小学生阅读能力的发展.“读”是提高语文阅读教学质量的根本途径,也是提高小学生阅读能力的重要途径.