“口试+操作”式教学评价模式应用于电子技能实践课程分析

• 作者: 温彦花
• 来源期刊: 消费电子
• 学科: 教育
• 关键词: 电子技能实践课 “口试+操作” 应用探析
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 219-219
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1855字
• 语种: 中文

摘要

电子技能实践课是当前教学的一门重要课程，而“口试+操作”的教学评价方法是衡量学生对电子技能实践课学习效果的有效途径。“口试+操作”的评价方法不仅能够提高学生的学习兴趣，而且有利于建立良好的师生关系，促进教师教学水平的提高。本篇文章深入分析了“口试+操作”式教学评价模式在电子技能实践课上的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温彦花		4	4	1.0	1.0