携手生活，提升数学课堂的魅力

• 作者: 曲超
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 创设生活情境 动手实践 数学训练
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 187-187
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2144字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.12.163

摘要

许多时候，人们一提起数学课就会想到枯燥的公式、机械的计算、乏味的定律。为什么会是这样呢？细心的人会发现，以往的数学教学是以教师、课堂、书本为中心的，课堂教学是一种固定不变的模式，即复习旧课——讲授新课——练习巩固。久而久之，客观上导致了学生思维的依赖性和惰性，因而也就根本谈不上让学生主动学习、主动探索，以至于课堂教学缺乏生机和乐趣，从而就失去了数学课堂本身的魅力。