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浅谈多元智能理论指导下的职业学校学生评价
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摘要：
中等职业学校的学生评价应充分考虑职业教育的特点和学生的特殊性，建立多元化的评价内容体系，以多维视角的评价内容综合衡量学生的发展状况。
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期刊影响力
管理观察
主办单位：
中国科学技术信息研究所(ISTIC)
科学技术文献出版社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-2877
CN：
11-5688/F
开本：
16开
出版地：
北京市海淀区玉泉山南路三号（中坞新村）西1号楼
邮发代号：
2-634
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
48292
总下载数（次）
96
总被引数（次）
61459
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