习作教学要回归自然

• 作者: 张惠琴
• 来源期刊: 中国校外教育：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 积累 训练 指导
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

小学生的写作能力是语文素养的综合体现。在习作教学中，如何回归“自然”，贴近学生实际，让学生易于动笔、乐于表达又表达得合乎规范呢？笔者在近几年的教学实践中从写作材积累、写作训练、写作指导等方面做了一些尝试性的探究，成绩显著。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张惠琴		2	0	0.0	0.0