专业英语课堂教学中“渔”与“鱼”的抉择--英语专业学生专业学习策略的探索研究

• 作者: 王英
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 学习策略 课堂教学 水平 教学效益
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

英语专业学生在学习过程中的学习策略存在较大差异，而学习策略水平的高低直接影响学生的学习效率和结果。学生在英语学习中一般不能自主地形成较高层次的英语专业学习策略，其学习策略水平的高低直接受课堂教学方式和英语教师的影响。因此研究英语教师对学生英语专业学习策略影响的相关性及其在课堂教学中的具体应用变得十分重要乃至迫切。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王英		9	2	1.0	1.0