元认知理论指导下的英语泛读训练策略研究

• 作者: 孙姗 袁亚敏
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 文学
• 关键词: 英语泛读 元认知 策略
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2612字
• 语种: 中文

摘要

英语泛读是英语专业基础课程阶段一门重要的课程，但其教学却一直颇受争议，学生在课堂上收获甚微。因此，本文就利用元认知的理论，结合教学实践分析如何在教学中有效地提高学生的阅读速度和理解力。