内隐外显协同教学法在护理教学中的应用

• 作者: 徐咏梅
• 来源期刊: 护理实践与研究
• 关键词: 内隐外显 协同教学法 基础护理
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 字数: 1806字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9676.2013.16.058

摘要

目的:探究内隐外显协同法在基础护理教学中的可行性及其效果.方法:将298名基础护理专业的学生随机分成对照组与观察组,观察组用内隐外显协同法进行教学,对照组进行传统教学.然后在学习兴趣、注意力、互动以及理论、操作成绩和综合素质方面进行比较.结果:观察组的学习兴趣、注意力、互动以及理论、操作成绩和综合素质评价优于对照组,两者差异有统计学意义(P＜0.05).结论:内隐外显协同法在基础护理教学中切实可行,且效果良好,可以提高学生各方面的综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐咏梅	徐州市江苏省徐州市医药高等职业学校护理系	1	1	1.0	1.0