浅谈提高学生的看图写话能力的策略

• 作者: 郭家勇
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 提高 看图写话 能力
• 年，卷（期）: 2013,（27）
• 所属期刊栏目: 教学?信息
• 页码范围: 161-161
• 页数: 1页
• 分类号: G623.29
• 语种: 中文

摘要

小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练，是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。看图写话能力的形成要有一定的过程，要靠长期地积累。这就要求教师在课堂内外都要对学生进行有效性指导，为学生创造各种各样的途径，帮他们入门，提高他们看图写话的能力。