教师专业发展学校的功能定位及实践路径

• 作者: 袁治琼
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 教师专业发展学校 功能定位 实践路径
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教师建设
• 页码范围: 207-207
• 页数: 1页
• 字数: 1839字
• 语种: 中文

摘要

教师专业发展学校是提高我国中小学教师专业化水平，推动我国基础教育改革和发展，提高中小学教育质量的必然要求。本文旨在了解教师专业发展学校的基本概况，准确定位教师专业发展学校的功能，以进一步思考教师专业发展学校的实践路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁治琼		1	0	0.0	0.0