如何培养小学生的“数感”

• 作者: 袁志掌
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学数学教学 数感 培养途径
• 年，卷（期）: 2013,（A1）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 字数: 1939字
• 语种: 中文

摘要

“数感”就是对数学的感觉、感受及感情.从数学教育心理学的角度看,具体表现为对日常生活中的数和运算的敏锐的感受力,有意识地从数学角度加以观察、解释和表示客观事物的数量关系、数据特征和空间形式,善于捕捉一般问题中潜在的数学特征.小学数学是小学生学习数学的启蒙阶段,对抽象数的认识及对数学兴趣的激发,必须从培养数感入手,让学生深入生活、体验生活、探索实践,在生活实践中感悟数学、运用数学,从而建立数学与生活的必然联系,逐步将抽象的数字符号具体化、形象化.