音乐教学中错误资源的有效利用

• 作者: 任涌梅
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 农学
• 关键词: 有效利用 音乐教学 资源 孩子 教室 学生 教育家
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 160-160
• 页数: 1页
• 分类号: S219.2

摘要

【引言】教室一直来就是指教师教书、学生听课的场所。然而，一篇《我们要什么样的孩子》的文章，却让我从另一个角度对教室有了新的认识。说有个中国孩子在Et本上学，这个孩子的日语不好，但上课发言非常积极。孩子的父母问他怎么就不怕出错，孩子回答说：“不怕，老师说教室就是出错的地方。”教室，出错的地方，多好的理念!【现状分析】反观我们的孩子，对出错则大多充满恐惧。对于学生眼里的“出错”，有教育家做过调查：“出错这个词，让你联想到的是什么？”调查中发现，近一半的学生认为错误意味着失败，超四分之一的学生则把错误和耻辱联系在一起。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任涌梅	浙江宁波鄞州邱隘镇中心小学	7	1	1.0	1.0