“信息论与编码”课程教学改革与实践

• 作者: 刘新艳 张小美 张志伟 马杰
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 信息论 编码 教学效果 启发式
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.16.046

摘要

“信息论与编码”是高校电子信息专业重要的一门基础课，也是学生认为最难学的课程之一。针对当前“信息论与编码”教学中存在的一些突出问题，为提高教学质量，实现良好的教学效果，让学生掌握必要的信息和编码理论基础知识，更有利于指导今后的就业和继续学习。从电子信息专业本科“信息论与编码”课程的教学内容、教学手段、实验教学及考核方式等几个主要方面对课程建设进行了探讨。几年的教学实践表明，通过一系列课程建设措施的推出已经达到了提高教学质量的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志伟	河北工业大学信息工程学院	29	219	8.0	14.0
2	马杰	河北工业大学信息工程学院	37	74	6.0	7.0
3	刘新艳	河北工业大学信息工程学院	6	46	3.0	6.0
4	张小美	河北工业大学信息工程学院	3	15	2.0	3.0