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摘要:
在英语教学中,听、说、读、写是英语教学的四大基本技能.其中“写”属于较高层次的信息系统,是语言输出的重要途径,能比较客观地反映学生的认识,思考以及文字运用等综合语言运用的能力.培养学生初步的写作能力是初中英语教学的重要目标之一.
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篇名 英语写作教学之我见
来源期刊 神州(下旬刊) 学科
关键词 英语 写作 教学
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92
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字数 语种 中文
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1 李金英 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语
写作
教学
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
神州(下旬刊)
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chi
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