作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“切线的判定”这节内容是人教版九年级第二十四章《圆》全章的重点之一,是历年中考的热点.在学习了直线与圆的位置关系的基础上,进一步探究直线和圆相切的条件,并为探究切线长定理和切割线定理而作准备的,所以切线在圆的学习中起着承上启下的作用,在整个初中几何学习中起着桥梁和纽带的作用.它是几何学习中必不可少的知识工具.但对很多学生而言也是一个难点.
推荐文章
采购策略发展的三个阶段
采购策略
数量整合
运作整合
价值管理
探讨小学英语教学提高有效性的三个策略
小学英语
教学有效性
情境教学
有效策略
探讨小学英语教学提高有效性的三个策略
小学英语
教学有效性
情境教学
有效策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 切线判定的三个策略
来源期刊 语数外学习(数学教育) 学科 教育
关键词 切线 判定 策略
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-67
页数 分类号 G633
字数 2321字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗爱红 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
切线
判定
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4658
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2459
论文1v1指导