对中职生药理学教学方法探讨

• 作者: 秦洪 秦玮
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 中职生 药理学 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 字数: 1785字
• 语种: 中文

摘要

药理学既是一门主干医学基础课程，又是一门基础医学与临床医学之间的桥梁课程，其具有内容繁琐、枯燥、难于记忆的特点。而进入中职院校学习的学生，往往基础较差，且多数学生学习的积极性、主动性不高。为了提高学生学习的积极性，变被动学习为主动学习，教师在教学过程中应在传统教学方法的基础上，综合应用启发式、比较法等等多种教学方法，使枯燥、乏味的药理学课堂变得生动、丰富，以提高学生学习兴趣，保障教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦洪		2	1	1.0	1.0
2	秦玮		2	1	1.0	1.0