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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学数学教学中,教师一定要从学生的实际认知出发,参照教学内容设定灵动的教学流程和方案,以切近学生最近发展区,最终实现夯实基础、迁移知识、生成能力的教学目的。
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数学课堂
素质培养
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 目标分享反思--小学数学课堂“三纲”
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 三维目标 认知规律 诱导反思
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 73-73
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 靳显才 青海省西宁市湟源县大华中心学校 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学数学
三维目标
认知规律
诱导反思
研究起点
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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