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摘要:
在长期对科学教育关注的基础上,并通过知网等收录网站对我国科学教师职前培养课程设置研究相关文献的多方搜索以及对科学教育相关论著的查阅,将我国目前科学教师职前培养课程研究的现状进行了归纳总结,并分析了国外科学教师职前培养课程设置状况.
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内容分析
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文献信息
篇名 科学教师职前培养课程研究综述
来源期刊 东方教育 学科
关键词 科学教师职前培养研究 课程设置 问题 对策
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 职教创新
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李婷婷 9 15 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (18)
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参考文献  (6)
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引证文献  (0)
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1993(1)
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1996(1)
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2000(3)
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研究主题发展历程
节点文献
科学教师职前培养研究
课程设置
问题
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
总下载数(次)
65
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