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摘要:
幼儿教育被称之为“基础教育之基础”,近年来备受家长和社会的关注,以至于一些学校为了迎合家长望子成龙和社会拔苗助长的心理,将小学课程塞入幼儿课堂.幼儿园的这种“小学化教育”不仅对幼儿身心健康造成严重危害,也阻碍了国家推进素质教育的发展.为减轻此现象带来的负面影响,本研究提出了几点对策建议.
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策略建议
幼儿教育小学化的问题分析
幼儿教育
小学化
问题分析
内容分析
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文献信息
篇名 还孩子一个美好童年,拒绝幼儿教育小学化
来源期刊 家教世界 学科
关键词 幼儿教育 幼儿教育小学化
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 分类号
字数 3570字 语种 中文
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1 林羽 广西师范大学教育科学学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
幼儿教育小学化
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
家教世界·现代幼教
月刊
chi
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