基于人本主义的高职英语分层次教学模式的研究

• 作者: 张荣国
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 分层次教学 背景 理论依据 内涵 注意事项
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 所属期刊栏目: 外语窑外文
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2434字
• 语种: 中文

摘要

分层次教学就是探索一条提高学生学习兴趣和课堂教学效率的途径，解决学生个体差异和统一教学要求的矛盾，为学生提供一适合的教育，使每个学生的知识、能力与水平在原有的基础上都能有最大程度的提高。