发挥游戏的作用促进幼儿学习和发展

• 作者: 唐莉
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 幼儿 游戏 促进 学习 发展
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 成长园地
• 页码范围: 553-553
• 页数: 1页
• 字数: 1966字
• 语种: 中文

摘要

因为游戏是幼儿自主性极强的活动，当游戏顺利进行时，教师的介入才可谓是雪中送炭，遵循了按需介入的原则。然而，教师按需介入并不等同于适度指导。因此，教师介入之后，还须进行间接指导，即以引导者，支持者及玩伴的角色融入幼儿之中，使幼儿在无外在压力的情形中受到指导、得到帮助，获得满足，由此推动幼儿游戏的自然发展。