高效数学课堂需要教师的有效引导

• 作者: 马成淑
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 高效课堂 有效引领
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 字数: 3885字
• 语种: 中文

摘要

尽管新的数学观强调学生之间和师生之间要保持动态的信息交流，突出学生的主体地位，强调学生的积极参与，但是如果缺乏了教师的主导启发作用，就不会有好的教学效果。教师如何引领启发培养学生思维的灵活性和创造性，永远是数学教师的神圣职责！教师的有效引领是课堂高效的前提保障。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马成淑		4	0	0.0	0.0