WPBL教学法在《预防医学》教学中的应用探索

• 作者: 赵俊杰
• 来源期刊: 基层医学论坛
• 关键词: 预防医学 教学模式 WPBL 效果
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 页码范围: 2147-2148
• 字数: 1678字
• 语种: 中文

摘要

本文以《预防医学》课程为例,探讨了网络环境下基于问题学习教学模式WPBL(Web problem-based learning)的实施效果.结果显示:WPBL学习法比较受学生欢迎,能激发学生的探索精神,促进其主动学习,在分析问题和协作解决问题等方面的能力均优于传统教学方法,并有利于培养和提高科学思维能力,是值得推广的新型教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵俊杰		5	9	2.0	2.0