参与式教学中教师角色定位

• 作者: 陈艳
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 教师 角色定位 教育教学
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教师经验谈
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教师的地位、作用与专业特点,最终都是通过其职业角色和具体形象来反映的.一个专业化程度高的教师必然是一个善于扮演自己职业角色的教师.教师在教学中的角色是教师的多种社会属性和社会关系在教学活动中的反应,是教师在教育教学中的一整套行为规范和人们对教师的角色期待.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈艳		9	1	1.0	1.0